Fabienne COLBOC

Cette proposition prend en compte la diversité des pratiques dans le domaine, incluant notamment le mouvement hip-hop.

Notre initiative fait écho à une mission flash réalisée en 2021, au cours de laquelle nous avons travaillé sur la répartition des compétences ministérielles relatives à la politique de la danse. Nous avons eu l’occasion de rencontrer de nombreux intervenants, en particulier du monde du hip-hop, qui ont exprimé leur désir d’accéder au diplôme d’État de professeur de danse, au même titre que les disciplines classique, contemporaine et jazz. Cette égalité d’accès au diplôme représenterait pour eux une reconnaissance officielle, ainsi qu’une valorisation tant financière que statutaire. Pour les élèves, cela garantit un enseignement dispensé par des professionnels qualifiés.

Notre proposition de loi entend également introduire d’autres mesures significatives, telles que faciliter l’accès au diplôme d’État (DE) par l’alternance et l’apprentissage, accorder des dispenses de diplôme aux enseignants ayant une expérience confirmée ou une renommée particulière, réévaluer le diplôme pour l’aligner sur le système LMD (Licence-Master-Doctorat), et renforcer les exigences en matière de sécurité et de santé publique ainsi que le contrôle de l’utilisation du titre de DE, répondant ainsi à une demande forte des professionnels.

Nous allons poursuivre une série d’auditions avant l’examen en commission le 28 février, puis en séance publique le 6 mars.

Ministère de la Culture Rachida Dati Sylvain Maillard Isabelle Rauch Emmanuel Pellerin